Mapas mentales de la unidad 4

MAPA MENTAL DE EXAMEN FÍSICO GENERAL

MAPA MENTAL DE EXAMEN FÍSICO GENERAL

                                             LÓBULO OCCIPITAL Y PARIETAL 

El lóbulo occipital está ubicado en la zona posterior-inferior del cerebro, por detrás de los lóbulos temporal y parietal. 

Su función es la de procesar las imágenes, las cuales son captadas por la retina del globo ocular y enviadas al mismo a través del nervio óptico,es responsable de la recepción visual y también contiene áreas de asociación que ayudan al reconocimiento de figuras y colores.

El lóbulo occipital contiene el área visual primaria, secundaria y de asociación.

Área visual primaria (17 de Brodmann). V1 o área visual primaria situada en la región más posterior del lóbulo occipital. V1 tiene un muy bien definido mapa de la información espacial en visión. Lesiones en ésta zona provocan ceguera cortical, es decir, la persona no ve el estímulo debido a que éste no es procesado en en área cortical correspondiente.

Área visual secundaria (18 de Brodmann) o V2. El área visual secundaria está construida por dos regiones distintas, la corteza preestriada y la inferotemporal. La corteza preestriada se sitúa alrededor del área visual primaria y recibe aferencias de ésta y otras zonas corticales, así como del tálamo. Ésta zona se ha relacionado con la memoria y la asociación con experiencias visuales pasadas. En cerebros de rata eliminando ésta capa se producen deficiencias graves en la memora visual a largo plazo. La corteza inferotemporal está situada en la zona inferior del lóbulo temporal y la lesión de esta zona produce agnosia (falta de reconocimiento).

Área visual terciaria (19 de Brodmann) o V3, V4 y V5. Reciben aferencias tanto de V1 como de V2. Las células de V3 son sensibles a la orientación y la disparidad binocular. V4 participa en el análisis del color y la forma de los estímulos visuales. V5 colabora en la percepción del movimiento.

En el dibujo se muestra localizada el área occipital de color rojo

 El lóbulo parietal se encuentra por detrás de la cisura de Rolando, entre el los lóbulos frontal y occipital, y por encima de la parte posterior del lóbulo temporal. El surco parietooccipital separa al lóbulo parietal del lóbulo occipital. Esta área del cerebro está encargada especialmente de recibir las sensaciones de tacto, calor, frío, presión, etc. y coordinar el balance.

Se encarga de distinguir las estimulaciones realizadas por el tacto, la presión, el calor, el frío, etc. 

En el dibujo se muestra localizada el lóbulo parietal de color naranja

FUENTE BIBLIOGRÁFICA

SNEEL, "NEUROANATOMÍA CLÍNICA", Panamericana, 2005.

Equipo 3 Ventrículos Cerebrales

                                                         VENTRÍCULOS CEREBRALES

Sistema de cuatro cavidades comunicación dentro del cerebro que se continúa con el canal central de la médula espinal.

Los cuatro ventrículos consisten en los dos ventrículos laterales, el tercer ventrículo y el cuarto ventrículo:

• Ventrículos laterales: Los ventrículos laterales se encuentran en los hemisferios cerebrales. Cada ventrículo se compone de un cuerpo central triangular y cuatro cuernos y comunican con el tercer ventrículo a través de el agujero interventricular(de apertura).

• El tercer ventrículo es una mediana (línea media) en la cavidad del cerebro que está delimitado por el tálamo y el hipotálamo a cada lado. Anterior (frente) del tercer ventrículo se comunica con los ventrículos laterales y hacia atrás(en la parte trasera) del tercer ventrículo se comunica con lo que se llama el acueducto del mesencéfalo(o el acueducto de Silvio)

• El cuarto ventrículo es el más inferior(menor)de los cuatro ventrículos del cerebro. Se extiende desde el acueducto del mesencéfalo para el canal central dela parte superior de la médula espinal con el que se comunica a través de los agujeros de dos (aperturas) de Luschkay el agujero (apertura) de Magendie

Los ventrículos se llenan de líquido cefalorraquídeo, que está formado por estructuras llamadas plexos coroideos situados en las paredes y los techos de los ventrículos, estos  bañan y protegen al cerebro y  a la médula espinal dentro de sus límites óseos. El líquido cefalorraquídeo es producido por células ependimarias modificadas del plexo coroideo se encuentran en todos los componentes del sistema ventricular, excepto para el acueducto cerebral.

Estructura de los ventrículos cerebrales y el liquido cefalorraquídeo

Ventrículos 3 y 4 marcados con color naranja

FUENTE BIBLIOGRÁFICA 

  http://biologia.laguia2000.com/anatomia-animal/ventriculo-cerebral#ixzz2XArliwfM

Sistema límbico Equipo 2

Sistema límbico

Llamado también cerebro medio, es la porción del cerebro situada  debajo de la corteza cerebral, y que comprende centros importantes como el tálamo, amígdala, hipotálamo, hipófisis, hipocampo, el área septal (compuesta por el fórnix, cuerpo calloso y fibras de asociación), la corteza orbitofrontal y la circunvolución del cíngulo.

Estas estructuras están relacionadas con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria, también con nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico. Estos centros ya funcionan en los mamíferos, siendo el asiento de movimientos emocionales como el temor o la agresión y en el ser humano, estos son los centros de la afectividad, es aquí donde se procesan las distintas emociones y el hombre experimenta penas, angustias y alegrías intensas.

El sistema límbico está en constante interacción con la corteza cerebral. Una transmisión de señales de alta velocidad permite que el sistema límbico y el neocórtex trabajen juntos, y esto es lo que explica que podamos tener control sobre nuestras emociones.

En la imagen de arriba se observa el sistema límbico con sus respectivas estructuras desde el cerebro del toro, en la fig 2 se aprecia la estructura en el cerebro humano como vemos hay una gran similitud.

Equipo 1 Tallo Cerebral

Tallo Cerebral

Es la unión del mesencéfalo, la protuberancia anular (o puente troncoencefálico) y el bulbo raquídeo, es la mayor ruta de comunicación entre el cerebro anterior, la médula espinal y los nervios periféricos.

Función 

• Controla  la respiración, regulación del ritmo cardíaco y aspectos primarios de la localización del sonido. 
• Formado por sustancia gris y blanca. La sustancia gris forma núcleos dentro de la sustancia blanca, que se pueden subdividir en tres tipos:

1. Centros segmentarios que representan el origen real de los pares craneales.
2. Núcleos del tronco cerebral que incluyen relevos de vías sensitivas,origen de vías de asociación del tronco cerebral,origen de vías motoras involuntarias.
3. Sustancia reticular que ejerce un efecto facilitador o inhibidor interviene en varios procesos como, por ejemplo, el estado de sueño-vigilia.

En estas imágenes se presentan las similitudes en las estructuras del tallo cerebral humano y de toro, en la fig 1 se muestra localizadas estas partes con sus respectivos nombres, en la fig 2 se ve claramente el bulbo, parte del puente de barolio, los coliculos.

Tallo cerebral de humano

Tallo cerebral de toro

Fuente Bibliográfica

SNEEL, "NEUROANATOMÍA CLÍNICA", Panamericana, 2005.

PRACTICA DE DISECCIÓN DEL CEREBRO ( LÓBULOS FRONTAL Y TEMPORAL) EQUIPO 5

NSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA

PSICOLOGÍA

MATERIA: PENSAMIENTO Y LENGUAJE

DISECCIÓN DE UN CEREBRO DE TORO

Alumna: Madai Yessica Antonio Diaz 
N.l:1
Grupo:3umpsi


TEMA: Disección del cerebro del toro (lóbulo frontal y temporal) Equipo 5

Pregunta problema: ¿Se parece el cerebro de un toro al cerebro de un humano?

Si se parece ya que cuenta con bulbo, cerebro medio, puente de barolio, tálamo, mesencéfalo y cerebelo podría decir similares a la estructura del tronco encefálico de un humano, también cuenta con los ventrículos laterales así como el 3 y 4, sistema límbico, los lóbulos correspondientes el frontal, occipital, temporal y parietal.

Objetivo:

Conocer y localizar las estructuras del cerebro del toro e identificar similitudes con el cerebro humano, con las exposiciones de los equipos saber las funciones de cada estructura en específico.

Materiales:

Navaja, pintura vegetal, bolsas de plástico, periódico, guantes, pinceles, cerebro de toro.

Procedimiento:

Primero acomodamos el lugar de trabajo con periódico para no manchar la mesa, colocamos posteriormente el material antes mencionado y el cerebro de toro, este fue preparado con anticipación de una semana para estar en condiciones óptimas de trabajarlo.

Obtención  y preparación de datos:

Antes de llegar a elaborar la disección tuve que obtener fuentes de información como el libro de Neuroanatomía para psicólogos  de David L. Clark, acerca del lóbulo frontal y temporal, a continuación  voy a comenzar a mencionar las estructuras relacionadas con los lóbulos frontal y temporal así como sus funciones.

Cerebro humano (lóbulo frontal de color azul)

Cerebro de toro (lóbulo frontal)

Áreas del lóbulo Frontal

Área	Función
A. Broca	Es importante en la formación de palabras, debido a sus conexiones con el área motora primaria.
Área  motora primaria A.B 4	Lleva a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo. Recibe aferencias del tálamo, corteza sensitiva, área premotora, cerebelo y ganglios basales. Constituye la conversión del diseño en la ejecución del movimiento.
Área motora secundaria A.B  6 y partes de 8, 44 y 45	Almacena programas de actividad motora reunidos como resultado de la experiencia pasada. Participa en el control de movimientos posturales groseros mediante sus conexiones con los ganglios basales, además recibe aferencias de la corteza sensitiva y tálamo. Es la que programa la actividad del área motora primaria.
Campo ocular frontal	Se encarga de los movimientos conjugados de los ojos, sobre todo los del lado opuesto. Controla los movimientos oculares voluntarios. Es independiente de estímulos visuales.
Corteza prefrontal	Se vincula con la personalidad del individuo y con la regulación de la profundidad de los sentimientos, así como en la determinación de la iniciativa y el juicio del individuo. También interviene en el proceso de atención.
Corteza prefrontal ventromedial	Procesamiento de riesgo y el miedo. También juega un papel en la inhibición de las respuestas emocionales, y en el proceso de toma de decisiones.
Corteza orbitofrontal Corteza  dorsomedial Corteza dorsolateral	Relacionada con el procesamiento cognitivo de la toma de decisiones, emoción y de la recompensa. Su activar produce felicidad, tristeza o disgusto. Planificación motora, organización y regulación de funciones intelectuales. También es un centro integrador de información sensorial.

En las siguientes fotografías se presenta la ubicación de las áreas del lóbulo frontal y áreas de la corteza prefrontal.

Áreas del lóbulo temporal

Área	Función
Área auditiva primaria (40 y 41 de Brodmann)	Recibe la información que le llega de los órganos auditivos (oído) y permite tomar conciencia del sonido.
Área auditiva secundaria y de asociación Áreas 42 y 43 de Brodmann	Incluye el área de Wernicke, que influye en la decodificación auditiva del lenguaje (comprensión).
El lóbulo temporal medial	Esta estructura y su conexión con la corteza cerebral se han relacionado con la memoria.
Área de asociación parieto-temporo-occipital	Relaciona la información de los sistemas visual, auditivo y somatosensorial (de las áreas primarias y secundarias) y envía información a otras áreas como por ejemplo la corteza prefrontal o el sistema límbico. Es un área relacionada con muchas funciones complejas, como por ejemplo, la percepción espacial, atención dirigida, integración visomotora, situación corporal propia en el espacio, relación de información auditiva, visual  con aspectos de tipo verbal y memorístico.
Área de asociación límbica	Encargada  de la integración de la información de las áreas primarias y secundarias con experiencias afectivas y memorísticas (experiencia), control de la conducta motivación, regulación de las emociones y del comportamiento sexual y aprendizaje.

Lóbulo temporal (verde)

Datos obtenidos

Aquí quiero representar mediante una tabla los datos obtenidos a través de la observación, las similitudes que tienen el cerebro de toro con el cerebro de humano.

ESTRUCTURAS  (lóbulo frontal y temporal)	SI	NO
L. frontal  (áreas y cortezas prefrontal)	ü
L. temporal	ü

Evaluación y conclusión

El lóbulo frontal se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la memoria funcional (de trabajo y corto plazo), funciones motoras, comportamiento sexual, socialización y espontaneidad y asisten en la planificación, coordinación, control y ejecución de las conductas.

En cuento al lóbulo temporal  sus principales funciones tienen que ver con la memoria, la parte dominante está implicada en el recuerdo de palabras y nombres de los objetos y el no dominante está implicado en nuestra memoria visual (caras, imágenes).

En esta práctica pude darme cuenta que hay una gran similitud en cuanto a la estructura y anatomía del cerebro del toro con el de un humano, pude identificar y ubicar áreas de cada estructura lo cual es una manera muy dinámica para mi aprendizaje en esta materia,áreas como la motora secundaria

a motora primaria, área de broca y áreas de la corteza prefrontal están fuertemente ligadas con el pensamiento y lenguaje, ,en cuanto al lóbulo temporal también están incluidas en estos rubros área auditiva primaria, área auditiva secundaria y de asociación, área de asociación parieto-temporo-occipital y de asociación límbica, que sin duda son importantes en el desarrollo del humano, en los animales sabemos que las funciones se reducen y no opera de una forma igual como el cerebro de un humano. Con esto puedo decir que el pensamiento y lenguaje se vive a cada día en nosotros y no solo se trata de cómo actuar ante una sociedad sino que ese actuar implica también cuestiones anatómicas y fisiológicas que es necesario para la formación del psicólogo aprender y entender.

                                      MAPAS DE LA CORTEZA PREFRONTAL

INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA

EL CEREBRO Y LA CONDUCTA: NEUROANATOMÍA PARA PSICÓLOGOS 

DAVID L. CLARK, MANUAL MODERNO, 2007

TIPOS DE MEMORIA

La memoria humana es una facultad cerebral gracias a la cual conservamos y almacenamos información y experiencias pasadas. La memoria humana tiene tres fases, la codificación de la información, su almacenaje y su posterior recuperación. Una vez almacenamos la información se produce una progresiva pérdida de datos si el cerebro no recibe los estímulos adecuados para conservar los recuerdos.

Existen tres tipos de memoria humana según la duración de la retención del recuerdo.

La memoria sensorial: Está fuera de control de la conciencia y se da de una manera automática. Provienen de los sentidos, como la vista y el oído, y prolongan la duración de la estimulación.

Memoria a corto plazo u operativa: Esta memoria nos permite recordar entre 7-9 elementos durante 10-15 segundos. De esta serie de elementos siempre recordamos mejor el primero y el último.

Memoria a largo plazo: Es donde almacenamos los recuerdos vividos, el conocimiento, las imágenes, los conceptos, estrategias de actuación, etc. Es la que consideramos como memoria en general. La memoria a largo plazo tiene una capacidad ilimitada y puede retener la información durante toda la vida si recibe los estímulos adecuados.

De ahí parten otro tipo de memorias entre de ellas se encuentran:

Memoria semántica:

Es la que retiene los significados de los conceptos (sin importar que no tengan que ver con vivencias propias) y sus relaciones semánticas.

 Memoria episódica:

Es la que almacena acontecimientos autobiográficos y que pueden ser evocados explícitamente.

Memoria de reconocimiento:

Es la que permite identificar algo que fue percibido con anterioridad, ya sea personas, objetos o lugares. Cuando se revive algo ya percibido, el contenido es relacionado con las representaciones que quedaron almacenadas en la memoria.

Memoria declarativa:

Almacena acontecimientos del mundo y personales que, para que sean recordados, deben ser evocados conscientemente.

Memoria procedimiental:

Esta memoria almacena un repertorio de destrezas, habilidades y aprendizajes, ya sean cognitivos o motores (como por ejemplo cómo manejar un auto, lavarse los dientes, hacer un cálculo, etc.). Estos conocimientos, al ser automatizados, no deben ser ejecutados conscientemente, sino que se activan al momento de realizar alguna tarea.

Memoria significativa:

Es aquella que involucra la organización y comprensión de la información que se desea recordar. Busca establecer conexiones y relaciones lógicas entre conceptos e ideas.

Memoria mecánica:

Es el tipo de memoria que se ha usado tradicionalmente en la escuela, que lleva al estudiante a la repetición literal de contenidos sin que medie la reflexión o el análisis de in información. Aunque bastante criticada, resulta útil en circunstancias específicas.